ThinkMath-verkkopalvelu

ThinkMath-verkkopalvelu tarjoaa materiaalia esi- ja alkuopetusikäisten lasten ajattelun ja matemaattisten taitojen tukemiseen. ThinkMath oli Helsingin yliopistossa toteutettava opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama nelivuotinen hanke vuosina 2011-2015. Sivuston tehtävät voi ladata pdf-tiedostoina harjoituspaketteina tai yksittäisinä tehtävinä.

Sivustolla sanottua:

"ThinkMath -verkkopalvelusta löytyy tietoa ja pienryhmäopetukseen soveltuvia harjoitusmateriaaleja lasten perustaitojen kehityksen tukemiseksi. Harjoitteet ja opetusmateriaalit kohdentuvat esiopetusikäisten ja 1. – 2. -luokkalaisten lasten ajattelun ja matemaattisten taitojen tukemiseen. Tämän lisäksi tarjotaan tietoa toiminnanohjaukseen ja motivaatioon liittyvistä tekijöistä koulun alkuvaiheessa. Verkkopalvelun kohteena on etenkin taidoissaan heikkojen lasten oppiminen niin, että myöhemmiltä oppimisen vaikeuksilta voidaan välttyä. Harjoitteet ja materiaalit on suunniteltu niin, että niitä voidaan hyödyntää yleisen, tehostetun ja erityisen tuen eri vaiheissa."

Materiaalit-osion harjoitustehtäviä:

1. Keskeisille matematiikan taitoalueille:

• laskemisen taidot (lukujonon luetteleminen, numeromerkkien hallinta, lukumäärän laskeminen)
• aritmeettiset perustaidot (yhteen- ja vähennyslaskutaidot, aritmeettiset yhdistelmät, laskustrategiat)
• matemaattiset suhdetaidot (matemaattis-loogiset periaatteet, aritmeettiset periaatteet, matemaattiset-symbolit, paikka-arvo- ja kymmenjärjestelmä

2. Ajattelun taitojen harjoitusmateriaalit. Harjoittelun sisältöinä ovat:

• ominaisuuksien vertailu (erottelu, ryhmän muodostaminen, ryhmän laajentaminen, ristiintaulukointi)
• suhteiden vertailu (järjestyksen löytäminen, sarjan täydentäminen, häiritty järjestys, vastaavuus ja säännön rakentaminen)

3. Pelit ja leikit kohtaan on koottu sellaisia pelejä ja leikkejä, joita voidaan käyttää matematiikan ja ajattelun taitojen harjoittelun tukena.

100 pientä askelta ideaopas

Ilo kasvaa liikkuen -ohjelman opas 100 pientä askelta antaa hauskoja vinkkejä erityisesti alle kouluikäisten lasten liikkumisen lisäämiseen.

Oppaassa sanottua:

"Varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suositukset antavat ohjeita alle kahdeksanvuotiaiden lasten fyysisen aktiivisuuden määrästä ja laadusta, fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen ympäristön rooleista sekä ohjatun liikunnan ja liikuntakasvatuksen suunnittelusta ja toteuttamisesta osana varhaiskasvatusta. Tämän oppaan vinkit on jaoteltu Varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suositusten otsikoiden alle. 

Lapsi on luotu liikkumaan, ja lapselle ominainen tapa toimia on oppiminen liikkuen ja touhuten. Esteiden poistaminen ja mahdollisuuksien antaminen tukevat lapsen kehitystä. Lapsille liikunta on paljon muutakin kuin ohjattua liikuntaa, se on yhdessä touhuamista, pelaamista, leikkimistä, kisailua ja omien fyysisten rajojen kokeilemista."

Motoriikan haasteet varhaiskasvatuksessa

Innostun liikkumaan -hanke on tuottanut ohjekirjan Motoriikan haasteet varhaiskasvatuksessa, jossa ohjataan tiedostamaan, tunnistamaan ja tukemaan alle kouluikäisten lasten motoriikan haasteita. 

Oppaassa sanottua: 

"Oppaaseen on koottu tietoa lasten motoriikasta, motoristen taitojen kehittymisestä, kehityksen haasteista sekä havainnoinnista ja taitojen oppimisen tukemisesta. Ikätasoisia vinkkejä motoristen taitojen tukemiseen löydät lisää Skillilataamosta (skillilataamo.fi)." 

Innostun liikkumaan toimii yhteistyösä Liikkuva koulu -ohjelman, Suomen Olympiakomitean, LIKES-tutkimuskeskuksen, Sydänliiton, Niilo Mäki Instituutin sekä Ilo kasvaa liikkuen -ohjelman kanssa. Innostun liikkumaan on STEAn rahoittama ja kuuluu Emma & Elias -avustusohjelmaan.

Varhaiskasvatuksen pedagogisten tukitoimien tukipaketti

KT, erityispedagogi ja ADHD-asiantuntija Erja Sandsberg on laatinut blogiinsa ohjetiivistelmän nimellä Varhaiskasvatuksen pedagogisten tukitoimien tukipaketti. Tukipaketissa Sandsberg listaa keinoja siihen, miten lapsen tuen tarve tunnistetaan ja toteutetaan varhaiskasvatuksessa.